如果一开始就教学生不进位的减法，学生很难理解和掌握，从而影响教学效果；3.在教学过程中，要举出具体的例子，如10-5、13-8等，让学生在反复的实际计算中巩固和加深理解。同时，要注意培养学生的计算意识和数学思维能力，如让学生分析同一个数的减法结果与不同数的减法结果之间的关系，这样能更好地促进学生的数学发展。